金秋启研，聚力赋能。为精准把握苏教版小学科学新教材编写要义，推动新课标理念落地课堂，宽甸满族自治县教师进修学校组织开展小学科学学科新教材专题培训。江苏凤凰教育出版社辽宁服务中心负责人赵进，国家教材编写组核心成员国红梅，丹东市教师进修学院小学部副部长颜速成，宽甸县教师进修学校副校长高山、小学部副主任郭红及小学部全体教研员出席活动，全县小学科学教师现场参训研学。会议由教师进修学校小学科学教研员李晓润主持。

本次培训采用原生态课例研讨+专家示范课引领+教材专题解读三位一体研训模式，聚焦基层课堂现实问题，对标教材编写顶层理念，打通理论落地课堂的实践通道。

课例展示环节，宽甸镇中心小学刘嘉丹老师带来原生态研讨课《不同的运动》。作为转岗不足一年的科学教师，刘老师以探究任务驱动课堂，完整呈现一线课堂真实样态，直观展现教学实践中的思考与困惑，为全县转岗科学教师专业成长提供宝贵本土教研样本。

宽甸镇中心小学刘嘉丹执教——《不同的运动》

国家教材编写组核心成员国红梅老师执教专家示范课《联合收割机》。课堂紧紧围绕“真做、真学、真思、真得”的“四真”理念，践行“创设真实情境，解决真实问题，让学习真正发生，让科学学习回归本真”的“真·科学”核心思想，依托三段七步课堂模式，遵循学生认知发展规律开展教学。整节课设计巧妙，探究活动组织有序，精准诠释苏教版新教材育人逻辑，为参训教师提供可借鉴、可落地的课堂实施范式。

国家教材编写组核心成员国红梅执教——《联合收割机》

两节课开展期间，国红梅老师课前分发的“四真”科学课堂学生学习行为观察量表，成为本次研训重要的教研诊断工具。量表围绕课前准备、课堂活动、学习自主性、课堂积极思考、学习目标达成、知识迁移应用六大维度设置评价指标。参训教师以观察员身份落座学生身旁，同步开展观察记录。课程结束后，观察员结合课堂一手信息对照量表完成复盘填写，立足学生学习视角，客观剖析两节课的教学亮点与现存问题，以实证材料支撑课例研讨，实现靶向诊课。

国红梅老师作题为《深研新教材 创建新课堂——苏教版〈科学〉四五六年级上册教材总体分析》的专题讲座。站在教材编写视角，她结合“四真”课堂理念，系统解读苏教版小学科学教材编写理念、单元架构、教学重难点与实施策略。讲座兼具理论高度与县域教学现实，直面一线教师教学困惑，将课标要求转化为具体的教学行为，帮助参训教师吃透教材精髓，明晰教学改进方向。

国家教材编写组核心成员国红梅作《深研新教材 创建新课堂——苏教版〈科学〉四五六年级上册教材总体分析》专题讲座

丹东市教师进修学院小学部副部长颜速成作指导讲话。他充分肯定本次培训的组织成效与研训价值，要求全县科学教师消化吸收本次培训所学，深耕课堂教学，扎实推进苏教版新教材落地实施，注重培育学生科学探究精神与实践能力，持续推动我县小学科学教育高质量发展。参训教师认真聆听记录，在理念更新与实操方法上均有收获。

丹东市教师进修学院小学部副部长颜速成作指导讲话

研思不止，笃行致远。本次培训既把脉县域课堂现实问题，又依托专家力量高位引领，实现剖析本土课堂、对标编写理念的研训实效。下一步，宽甸县教师进修学校将以本次培训为契机，持续抓实科学学科教研，引导教师把培训所学内化于心、外化于行，将新教材理念落实到每一节常态课堂，厚植学生科学素养，助推全县小学科学教育再上新台阶。

                                                                                                                                           文稿：唐晓红

    图片：范继宇

 视频：李洪玲

编辑：范继宇

审核：唐耀辉

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2026年9月18日