为推进基础教育优质均衡发展，破解县域教学现实难题，2026年9月15—16日，由辽宁省教育厅主办、辽宁教育学院承办，丹东市教育局、丹东市教师进修学院、宽甸县教师进修学校协办的名师名校长送教下乡活动在宽甸满族自治县举办。活动采用“主会场统一启动+分学科分会场研讨”模式，设置小学数学、小学语文、初中数学、初中物理四个分会场，全县近500名相关学科一线教师分场参训。省级送教专家团队下沉一线开展沉浸式研训，依托省—市—县—校四级联动研训体系，为县域教育高质量发展注入专业动能。

本次活动坚持需求、问题、成果三重导向，立足宽甸乡村教育教学实际，聚焦课堂教学现实痛点，定制“示范引领—理论赋能—入校深耕—互动提质”全链条研训方案，围绕核心素养落地、课堂提质增效设计研修模块，打通理论学习与课堂实践，确保研修贴合一线教学实际，杜绝研训浮于表面。

示范引领启思路 理论赋能明方向

9月15日，2026年名师名校长送教下乡活动宽甸站启动仪式在宽甸镇中心小学主会场举行。辽宁省教育学院、辽宁省教师发展中心副主任王舒，辽宁教育学院、辽宁省教师发展中心教师祁海航带领省级送教专家团队出席；宽甸县教师进修学校书记隋金波、副校长曹洪禹及全县28所学校教学领导、部分参训教师参加本次启动仪式。

主会场主持人：宽甸县教师进修学校数学教研员—兰学伟

分会场主持人：宽甸县第二初中教务主任—钟臣

王舒在致辞中指出，名师名校长送教下乡是推进优质教育资源下沉、促进城乡教育均衡、提升乡村教师专业能力的重要举措。活动立足课堂实际，通过示范授课、专题讲座、研讨交流，传递前沿教学理念与实践范式。她希望专家倾囊传智，发挥引领辐射作用；参训教师勤学善悟、学以致用；各方协同保障，凝聚教研合力，共同助推县域基础教育高质量发展。启动仪式后，研训工作正式展开。

辽宁省教育学院、辽宁省教师发展中心副主任  王舒

四节省级专家示范课在四个分会场同步开讲：沈阳市浑南区第八小学曲秋璟老师执教二年级数学《文物中的乘法口诀》锦州市教师进修学院夏艳老师执教四年级语文《一个豆荚里的五粒豆》大连经济技术开发区第七中学袁军老师执教九年级物理《两种电荷》沈阳市第134中学张伟老师执教九年级数学《探索三角形相似的条件》（第2课时）

四节课覆盖小学、初中学段，涵盖语文、数学、物理学科，将新课标理念与核心素养培养融入课堂各个环节。示范课结束后，授课专家开展授课思路分享与教学反思，从教学目标设定、课堂环节打磨，到学情精准把握、课堂生成应对，拆解教学设计背后的育人逻辑，引导教师实现从“看课”到“懂课”、从“模仿”到“内化”的转变。

当日下午，四场专题讲座于各分会场有序开展：教育部国培计划工作坊主持人崔飒作《核心素养落地的“常态”突破——小学数学出彩课堂的实施路径》报告；

辽宁教育学院基础教育教学研究中心小学部副部长崔凤琦主讲《赢得未来，始于现在——好好教语文，育人又育心》大连教育学院初中研训中心副主任、大连市初中物理教研员王晓明带来《物理课程要培养的核心素养》分享；铁岭市教师进修学院初中研训部数学教研员孙莉解读《结构化统筹单元 以核心素养统领课堂教学》

讲座既高屋建瓴阐释教学理论逻辑，又立足基层课堂痛点，输出大量可复制、可操作的实施策略，为参训教师优化教学范式明晰方向。

入校深耕问诊课堂 互动提质激活内驱

9月16日，送教团队分赴四个分会场开展入校听课指导。各会场选取不同成长阶段的本地教师开展常态研讨课展示，兼顾青年新任教师与骨干教师，让不同教龄的参训教师都能找到参照、获得启发，实现分层教研、精准帮扶。四个会场共呈现八节研讨课：

宽甸县朝鲜族学校教师王丹彤执教《认识角》宽甸镇中心小学教师李丹执教《包饺子》宽甸县实验二校教师马也执教《秋天的雨》宽甸镇中心小学教师李晓婉执教《黄山奇石》第一初中教师汤佩源执教《温度》第一初中教师孙鸣梓执教《隔音房间材料》

第二初中教师刘力嘉执教《探索三角形相似的条件》（第3课时）

第二初中教师秦贤执教《确定位置》。

送教专家分赴各会场随堂观摩。评课环节，专家结合课堂观察与一线教学实际逐课问诊把脉，点评专业且富有温度。既充分肯定课堂亮点与教师成长，又客观剖析教学短板，提出务实可操作的改进建议。针对教师日常教学中的真实困惑，专家现场答疑、当面支招，从环节调整到细节优化给出具体路径，真正让参训教师“带着问题来，拿着方案走”。

这套闭环研修模式破解传统送教碎片化的问题，搭建起城乡教师互学交流平台，有效激活校本教研内生动力。参训教师纷纷表示，本次研修更新了教育教学理念，收获了实用课堂策略，后续将把所学转化为优化日常课堂的实际行动。

学思践悟担使命 笃行实干启新程

省级专家来到宽甸，倾囊分享教学积淀与实践经验，为县域教育带来宝贵智力支持。此次送教下乡，既是优质教育资源的下沉帮扶，也是城乡教育的深度对话，更是助力基层教师专业成长的思想盛宴。宽甸县将以本次送教活动为契机，充分吸收并转化专家指导成果，持续深化课堂教学改革，完善教师专业成长机制。同时，把示范课例、讲座要点、课堂改进建议融入校本教研，引导全体参训教师学以致用、深耕课堂实践。送教有期，成长无限。宽甸县将切实把研修成效转化为县域教育质量提升的内生力量，做到送有所值、教有所获、研有所成，奋力办好县域人民满意的基础教育。                                                                                                                                                                                  

唐晓红

视频、图片：韩凤刚 范继宇 李洪玲

编辑： 楚   红

审核：曹洪禹   唐耀辉

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2026年9月16日