为深入贯彻落实教育均衡发展战略，加强丹东市城乡教研一体化建设，同时充分发挥优秀教师的示范引领与辐射带动作用，推动小学劳动教育优质资源下沉，精准帮扶乡村学校教师专业成长，10月21日，以“共研共进 示范引领”为主题的丹东市小学劳动学科送教送训活动在宽甸镇中心小学举行。丹东市教师进修学院副院长王婷婷、安体卫艺部部长王培一、小学劳动教研员安玉杰老师;宽甸教育局体卫艺科科长杨晓飞、体卫艺科杨苗苗老师;宽甸教师进修学校校长吕强、副校长高山、体卫艺部主任邵宏伟、小学部副主任郭红及全体教研员；全县小学教研领导、劳动学科教师参加了活动。会议由宽甸教师进修学校小学部劳动教研员盛慧主持。

宽甸教师进修学校小学部劳动教研员盛慧主持会议

本次活动以“课堂教学观摩+教学反思+交流研讨+专题培训”为核心形式，全方位搭建劳育教学实践与成长平台。

课堂教学展示环节，丹东市第九中学翁文杰老师执教小学二年级劳动课《做个择菜小能手》。本节课以新课标为引领，深度融合“教学评一体化”理念，将劳动核心素养的培养贯穿课堂始终，为低年级劳动教学提供了优质范例。教学中，教师以“校园食堂帮厨”真实情境切入，将择菜任务与“服务他人”的价值关联，既激发学生劳动动机，又紧扣“劳动观念”培养；通过“辨蔬菜—探方法—践任务”的阶梯式设计，从单一蔬菜模仿到多品类实践，再到限时帮厨挑战，层层递进夯实“劳动能力”，还融入垃圾分类、珍惜食材等认知，实现知识与技能的协同提升。评价环节更具巧思，依托“学生自评+小组互评+教师点评”的多元评价体系，从劳动态度、技能、协作多维度反馈，助力学生建立劳动自信，结合课后“家庭择菜记录表”，形成“课堂+家庭”的评价闭环，让“教学评”真正融为一体。整堂课不仅让学生掌握择菜技能，更在实践中涵养了精益求精的劳动品质与社会责任感，完美诠释了劳动教育“以劳树德、以劳增智”的育人价值。丹东市第九中学翁文杰老师执教小学二年级劳动课《做个择菜小能手》

丹东市滨江小学魏彬老师执教四年级劳动课《有用垃圾分类和整理》。本节课紧扣新课标“劳动与生活结合”要求，以“有用垃圾分类与回收处理”为核心任务，构建“认知—实践—评价”闭环，既是新教材理念的生动实践，也实现了教学评一体化与劳动核心素养的深度融合，是一堂生动的生活化劳动课。教学中，教师从学生生活经验切入，通过“垃圾危害讨论—加工厂视频感知—分类整理实操—监督投放”的环节设计，层层递进引导学生认知有用垃圾、掌握分类方法与回收前处理技能（如纸壳拆解压平），精准落实“劳动能力”培养；同时，通过小组合作任务、“安静合作、准确分类”的评价标准，潜移默化渗透“不怕脏累、认真细致”的劳动习惯与品质，以及“勤俭节约、尊重劳动者”的劳动观念，让学生在实践中体会“劳动创造价值”。整堂课以真实生活问题为驱动，用多元评价贯穿全程，既让学生掌握了实用劳动技能，更让劳动核心素养的四大维度（观念、能力、习惯、精神）在“做中学”中落地生根，为劳动课教学提供了可借鉴的实践范式。

丹东市滨江小学魏彬老师执教四年级劳动课《有用垃圾分类和整理》

每一节课后，授课教师皆以新课标劳动核心素养为导向，结合课堂实操反思教学，既提炼“生活化情境激趣、阶梯任务提能”等亮点，也剖析“小组协作、时间分配”等问题；听课教师围绕“教学评一体化落地”“素养目标渗透”展开研讨，从任务设计、评价标准等维度建言。双向互动推动经验转化，为优化劳动课堂、深化素养培育提供支撑。

             丹东教师进修学院小学部劳动教研员安玉杰作“聚焦核心素养 推动课堂提质增效”--《辽宁省中小学劳动教学课程教学要求》专题培训。安玉杰老师以《辽宁省中小学劳动教学课程教学要求》为纲，用“理论解读+课例拆解”的方式，从五个维度为中小学劳动教师搭建了“课程要求与课堂实践”的桥梁，兼具专业性与实用性，为后续优化劳动课堂、落实素养育人提供了清晰的行动指南，真正实现了“讲座一次，赋能一片”的效果。

 丹东教师进修学院小学部劳动教研员安玉杰作专题培训

丹东市教师进修学院副院长王婷婷作重要讲话。王婷婷在讲话中明确劳动教育的育人定位与学段差异，强调劳动课是区别于学科教学的“生活化课程”，其价值需通过教学理念创新落地。针对本土化发展，她提出依托宽甸“农产品享誉全国”的地域优势，推动劳动教育向家庭（设计农特产相关作业）、社会（开展农特产实践任务）延伸，衔接校本课程开发，构建“国家课程+本土特色”的差异化课程体系。最后，她从教学优化与实践保障层面建议：弱化教师主导、强化学生自主探索与知识延伸，寄语教师将所学转化为教学实践，切实培养学生生活独立能力。

丹东市教师进修学院副院长王婷婷作重要讲话

风好正是扬帆时，教研逐光启新程。丹东市小学劳动教研团队此次送教送训，以教研为舟、课堂为桨：既传递新课标劳育先进理念与“教学评一体化”实操策略，又示范如何将生活化任务转化为素养培育载体，不仅为基层学校破解了劳育教学难题，更激活了区域劳育内生动力，为宽甸小学劳动教育提质注入强劲动能。未来，宽甸小学劳动教师团队将以此次活动为起点，把所学所悟融入日常教学，持续深耕劳动教育实践，在“研思践悟”中共探劳动教育新路径，为培养全面发展的时代新人筑牢劳动根基！