为深入贯彻县教育局和县教师进修学校的工作部署，全面落实“精讲多练课堂展示年”工作要求，打造精讲多练的有效课堂，积极构建高质量教育教学发展和评价体系，促进学生素养落地，打造有品质的基础教育，5月26日，2025年全县小学教学现场会暨宽甸镇中心小学“生长课堂”研讨会在宽甸镇中心小学召开。教育局基础教育室科长夏青、副科长宋希民，教师进修学校校长吕强、副校长高山、小学部主任姜晓翠、科研部主任那爽、小学部教研员及各基层学校教学领导与骨干教师参加了会议。会议由教师进修学校副校长高山主持。

       会上，宽甸镇中心小学副校长张丽丽以《素养导向下小学“生长课堂文化”的建构与实施》为题进行了课改成果分享。张丽丽从“生长课堂”的文化与内涵、“生长课堂”的组织与实施、成效与影响等三方面介绍了宽甸镇中心小学素养导向下“生长课堂文化”的起源、发展历程、具体模式以及课改价值。从理论阐释到案例分享，详尽剖析了“生长课堂文化”的构建过程与实施策略，详细阐述了如何在核心素养导向下实现“生长课堂”新样态。宽甸镇中心小学副校长  张丽丽

            英语会场上，小学英语教研员郭红带领全县小学英语教师通过备课（每位教师任选教材中的一课）、课堂教学观摩、上课教师课后反思及教研员专题讲座等共同研讨如何在小学英语课堂中通过“精讲多练”提升教学效果，助力老师们精准把握教材脉络，利用多种有效策略实现“教 - 学 - 评”的有机结合，落实英语学科核心素养的教学目标。小学英语教研员  郭红

              宽甸镇中心小学四位教师分别进行了语数英三个学科的课堂教学展示并进行教学反思。朱美丽执教了五年级数学《分数乘法》，朱老师的教学设计做到了三个注重：注重计数单位在数的认识与运算中起着核心的贯通作用；注重新旧知识之间的联结，开展结构化教学；注重数形结合思想的培养。张瑞娟执教了三年级语文《海底世界》，课堂上通过多维互动交流，促进学生素养生长。杜娟执教了三年级英语《Unit3 Lesson2》，蔡欣倩执教了四年级英语《Unit5 lesson 25》，两位老师以“情境浸润、思维进阶、文化共生”为脉络，演绎了语言能力与核心素养交融生长的生动课堂。四位教师以饱满的热情和专业的素养，为我们呈现了一堂堂充满活力和创意的生长课堂。他们以核心素养为导向，精讲多练，用生动的教学设计、巧妙的课堂互动、丰富的教学资源及有效的课堂评价，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的创新思维和实践能力，从而实现了真正的生长。宽甸镇中心小学朱美丽老师执教五年级数学《分数乘法》宽甸镇中心小学张瑞娟老师执教三年级语文《海底世界》宽甸镇中心小学杜娟老师执教三年级英语《Unit3 Lesson2》宽甸镇中心小学蔡欣倩老师执教四年级英语《Unit5 lesson 25》

       2025年是我县基础教育“精讲多练”课堂教学展示年。会上，小学语数英学科教研员围绕精讲多练打造有效课堂这一主题进行了专题讲座。小学部数学教研员兰学伟带来了讲座《“精讲多练”模式，构建素养导向的小学数学有效课堂——基于北师大版数学教材的实践与思考》，从现实背景、课堂模式建构、实施路径三个维度分享了个人的思考与探索；小学部主任、语文教研员姜晓翠带来了讲座《深耕备课促思考，夯实课堂提质量 ——“精讲多练”有效课堂的几点思考》，从备课、上课、教师角色定位和语文课程功能四个层面就新课标下的语文学科关于建构“精讲多练，有效课堂”的几点思考与大家进行了分享；小学部英语教研员郭红带来了讲座《精讲多练提素养，监测赋能促质量 —小学英语“教-学-评”一体化的实践探索》，就如何将课堂教学与评价监测紧密链接，与核心素养的达成紧密结合，精心设计教学活动，通过精讲多练来打造有效课堂进行了阐释。三位教研员的讲座，案例清晰明了，方法精确得当，为今后的教学研究和课堂教学提供了理论依据和操作指导。小学部主任、语文教研员  姜晓翠小学部英语教研员  郭红

小学部数学教研员  兰学伟

会议的最后，教师进修学校副校长高山就如何落实会议精神、夯实教师与学生的素养培训以及务实学校教育品牌的创建谈了几点建议。教师进修学校副校长  高山

以研聚智，以智促行。本次教研活动为全县小学教师搭建了交流学习的平台。课改成果的展示，深化了教师们对“生长课堂”文化的理解；教研员的专题讲座，助力教师们深入理解与运用精讲多练模式，既拓宽了教学视野，又提供了教学实践的新思路，全县小学教师将以此次研讨为起点，继续携手同行——用创新的火种点燃课堂，用协作的力量突破瓶颈，用研究的深度回应教育的温度。愿我们始终怀揣初心，以“生长”的姿态，共同书写宽甸教育高质量发展的崭新篇章！

文字：唐晓红

图片：范继宇

摄像：韩凤刚

编辑：唐耀辉   楚    红

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2025年5月26日