课题研究是促进教师专业成长的重要途径，也是教师汇聚经验、积淀成果，助推教育教学高质量发展的动力和源泉。课题开题，不仅是对研究问题的深入剖析，更是对研究方法和成果的预见与规划。为进一步增强课题研究的科学性，确保课题研究的正确导向，7月4日—7月5日，我县2024年立项成功，丹东市“十四五”教育科学规划课题开题交流会在宽甸教师进修学校召开。宽甸教师进修学校副校长曹洪禹、德育部主任韩晶、科研部副主任那爽出席了会议，立项成功的各学校相关课题主持人及部分参与者参加了会议。会议由教师进修学校科研部副主任那爽主持。
教师进修学校副校长 曹洪禹
德育部主任 韩晶
教师进修学校科研部副主任那爽主持会议
课题开题报告交流会分为中小学两场进行。
7月4日下午，小学组交流会上，教师进修学校姜晓翠、虎山小学辛妍、第二实验学校高月霞、宽甸镇中心小学宋毓晗、宽甸镇中心小学孙亚丽、长甸小学徐晓庆、特殊教育学校赫英利、宽甸实验小学柳莲双分别就自己课题的研究背景、核心概念、研究目标、研究内容、研究方法、研究过程、已开展的研究及下一步研究计划等方面向与会人员进行了详实而系统的阐述。
教师进修学校小学部副主任 姜晓翠
虎山小学 辛妍
第二实验学校 高月霞
宽甸镇中心小学 宋毓晗
宽甸镇中心小学 孙亚丽
长甸小学 徐晓庆
特殊教育学校 赫英利
宽甸实验小学教师 柳莲双
在会上，来自下露河学校的胡万利老师进行了以《教育科研赋能 助力学校发展》为题的课题研究经验分享。胡老师结合近年来多次成功完成省、市级科研结题的经验，围绕“明确教育科研课题研究步骤”、“做好教育科研课题研究中的重点工作”、“明确课题主持人的重要职责”、“保证团队成员之间的协作和沟通”、“做好教科研课题研究的体会”等方面分享了新课改视域下的教科研选题和研究的方法、路径和一些实操经验。胡老师还就课题的研究内容、预期成果及研究过程等方面对八组课题进行了精准、清晰的指导与建议，期望各课题组能找准课题切入点，扎实开展课题研究。胡老师的高位引领、定向指导，为接下来的课题研究优化了方案，指明了道路。
7月5日下午，中学组交流会上，教师进修学校王金晶、宽甸一中崔秀玉、宽甸一中曹承化、宽甸一中杜雯萱、宽甸一初中陈晓东、宽甸一初中王伟娟、红石镇中学孙雪、牛毛坞中学万玉玲、杨木川学校初中部吉芳、宽甸第二高中李鑫详细汇报了自己课题的研究方向与实施方案，重点介绍了课题的研究背景、研究目标、研究内容、研究思路与方法、实施步骤和措施，以及课题研究分工、预期研究成果及组织保障条件等。10组课题研究针对性强、实用性强，切合了新课标、新高考、新中考、新教材背景下中学教学实际，课题研究的开展必将推动教师的专业成长，促进学生的成长成才。
教师进修学校 王金晶
宽甸一中 崔秀玉
宽甸一中 曹承化
宽甸一中 杜雯萱
宽甸一初中 陈晓东
宽甸一初中 王伟娟
红石镇中学 孙雪
牛毛坞中学 万玉玲
杨木川学校初中部 吉芳
宽甸第二高中 李鑫
在会上，来自宽甸二初中的佟美静副校长进行了《心中有诗意 何处不远方》的课题研究经验介绍，佟校长围绕“因何科研”、“何以科研”、“以何科研”三方面进行了课题研究经验和成果分享。多年来，第二初中坚持以先进的教育理念为引领，以现实问题的解决为导向，以持续提升学校教育质量为目标，在学校教育教学情境中自觉用科研的方法开展教育教学和管理工作，形成学校教育高质量发展体系，特色鲜明，成效显著。佟校长的分享有理论支撑，有详实数据，有实操方法，理性而不乏诗意，为与会教师进行课题研究提供了生动、可操作的参考指导。
最后，教师进修学校科研部副主任那爽作总结发言并详细部署2024年全县中小学科研工作。
开题凝智明思路 ，精耕细研促发展。通过本次开题报告交流会，十八个课题组进一步明确了研究的方向,增强了深入开展课题研究的信心，为后续的研究打下了坚实的基础。深耕勤思，研无止境。相信在各课题组成员的共同努力下，课题研究一定能够取得丰硕的研究成果，助推各学校高品质发展。
文字：唐晓红
图片：范继宇
编辑： 楚 红
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2024年7月5日