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    我县召开小学语文、英语、数学学科教研会
    发布时间:2023/3/30 13:46:45     来源:      阅读:2732     字号:      

               为深入贯彻2022版新课标精神,有效落实学科核心素养,及时解决教学中的突出问题和普遍问题,全面提升教师的教学水平,3月28--30日,我县召开小学语文、英语、数学学科教研会。教师进修学校校长吕强、副校长高山、小学部全体教研员,全县小学主抓教学领导,语文、数学学科骨干教师及全体英语教师参加了会议。

    教师进修学校校长   吕强

    教师进修学校副校长   高山

    教师进修学校小学部全体教研员 



          3月28日,以“新课标,新课堂”为主题的全县小学语文教研会在宽甸镇中心小学召开。会议由教师进修学校小学语文教研员丛日红主持。

    教师进修学校小学部语文教研员   丛日

    会上,宽甸镇中心小学的李小婉、实验小学的林思琪分别展示了中年段写作单元和阅读单元的两节精读引领课,实验小学的邢小爽展示了高年段的一节读写结合课。

    李小婉老师执教三年级《我变成了一棵树》,李老师将教学目标与课后题巧妙结合,由“变”字入手,激发学生想象。课堂上,学生通过圈画、质疑、交流、想象、分角色等语文实践活动,让整个课堂充满童真、童趣。

    宽甸镇中心小学   李小婉

    林思琪老师执教四年级《“诺曼底号”遇难记》,在课堂上,林老师引领孩子围绕研读话题,开展自主学习,全过程对孩子进行批注式阅读方法的引导、指导,努力打造方法课堂。

    实验小学   林思琪

    邢小爽老师执教五年级《手指》,邢老师设计了紧扣教学任务的研读话题,引导学生充分进行批注式阅读的语文实践活动。从文本的例子出发全方位感受作者语言的特点,即用拟人化的语言写特点,用生动的例子写作用,从而实现得法于课内的教学目标。

    实验小学   邢小爽

    教师进修学校小学部副主任姜晓翠紧扣教研主题从教学目标的设定、教学内容的取舍和语文核心素养的达成三个层面对三节课进行了精彩点评。

    教师进修学校小学部副主任   姜晓翠

    教师进修学校副校长高山结合2022年目标管理检查工作及本次教研会情况对2023年小学语文教学工作提出了具体要求。他强调语文教师要做到明确自己教什么,清楚自己怎么教,把握自己教的怎么样,立足新课标,秉持新理念,坚守课堂,勤耕不辍。



          3月29日,全县小学英语教研会在西门外小学召开。会议由进修学校小学英语教研员郭红主持。教研主题为“打造高效课堂,提升学科素养”。

           会上,青椅山逸夫小学的张羽执教了五年级下册《lesson 5》,是一节对话语篇教学。张老师在把握重、难点的基础上,利用知识的迁移,巧引导。从学生的认知规律入手由浅入深、由易到难、层层递进,降低了学习的难度。教学设计遵循了五步教学法,设计清晰,从听到做,从做到听,从启动到互动,做到了学习活动话,活动生活化。

    青椅山逸夫小学  张羽

    长甸小学的高月霞执教了六年级上册《lesson 31》,是一节阅读语篇教学,内容多,教学难度大。高老师的整节课能够依据《课程标准》的理念,采用了阅读教学的“三部曲”方法,即pre-reading ,while-reading 和post-reading。在每一个阶段中,教师能根据学生的认知水平,创设丰富多样的、层层递进的阅读活动,引导学生学会阅读,教给学生阅读方法与策略,培养学生综合运用语言的能力。

    长甸小学   高月霞

    牛毛坞小学的马金凤执教了绘本观摩课《The hug》,马老师首先通过复习旧知自然导入文本,然后通过大量的听、读活动,来感知、理解文本。充分利用绘本“绘”的特点,引导学生观察图片、分析图片,对故事情节进行推测、分析,引导学生综合运用语言,同时深度体会故事主人公的内在情感。语言输出形式多样。

    牛毛坞小学   马金凤

    修学校小学英语教研员郭红进行了课例点评。郭红的点评体现了研究--指导--服务的评课宗旨,与会教师收获满满。

    修学校小学英语教研员   郭红

    郭红还做了题为《基于学科素养的小学英语绘本教学》的专题报告。

    会议的最后,教师进修学校校长吕强做总结讲话。吕强要求全县英语教师要以新课标为引领,立足课堂教学,落实英语学科核心素养,深钻细研,不断提升教学水平。



          330日,全县小学数学教研会在第二实验学校召开。会议由教师进修学校小学数学教研员董利主持。教研主题是数学“三三式自主课堂”的思考与实践。

    教师进修学校小学数学教研员   董利

    会上,第二实验学校侯楠楠执教了四年级《街心广场》,是一节计算教学课。侯老师抓住小组交流这个数学活动的核心环节,通过自学提示来提示学生:1.明确学习目标;2.提供学法指导和交流要求。并充分调动组长的作用组织组员全员参与。由“点”的深入到“面”的延伸,调动课堂学习气氛。在明确的学习目标的引领下,学生自学,在小组交流中,学生互学,教师启发,学生探究,参与,凸显自主课堂中“三学三式”。

    第二实验学校   侯楠楠

    第二实验学校马也执教了五年级《长方体的体积》,是一节图形教学课。马也老师先以提出实验目的和相关实验要求为前提开展教师导学,以4人小组合作学习为载体,通过学生动手操作、记录数据、观察交流这样的形式来展开学习,“三学三式”运用到位。

    第二实验学校   马也

    第二实验学校副校长王晓娟做了题为《数学“三三式自主课堂”的思考与实践》的经验交流。王晓娟从数学“三三式自主课堂”的提出,其价值内涵及实施要点三个方面介绍了第二实验学校开展数学“三三式自主课堂”教学研究情况。

    第二实验学校副校长    王晓娟

    会议的最后,教师进修学校小学部主任付绍仁对2022年小学数学教学工作进行总结,并对2023年小学数学教学工作提出具体要求。付仁总结成绩全面翔实,分析问题客观准确,部署任务思路清晰,极具指导意义和实践意义。

    教师进修学校小学部主任    付绍仁



          春来潮涌东风劲,奋楫扬帆正当时。全县小学语数英教师将以本次教研活动为契机,立足新课标,构建新课堂,让核心素养在教育教学中落地生根,教研路上不止步,且思且行且成长!




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